Dieses Seminar dient einer ersten intensiven Auseinandersetzung mit der Montessori-Pädagogik.
Das zeitgemäße Erziehungs- und Bildungskonzept löst nach wie vor Begeisterung und Faszination gleichermaßen aus. Zentrale Elemente, wie sie von Maria Montessori definiert wurden, gewinnen im gesamten (auch staatlichen) Bildungsbereich enorm an Bedeutung. Jedoch umfassen Jahrgangsmischung, Freiarbeit und offenes Lernen bei Montessori wesentlich weitreichendere Aspekte, als sie sich vordergründig vermuten lassen.

Lassen Sie sich in diesem Seminar von dieser modernen und an der aktuellen Hirnforschung orientierten Pädagogik inspirieren. Neben der Montessori-Didaktik werden auch das berühmte Material und die Kosmische Erziehung Thema sein.

Einführung in die Montessori Pädagogik und den 10 Grundprinzipien

• vorbereitete Umgebung

•  vorbereitetes Lehrpersonal

• Polarisation der Aufmerksamkeit

• Überblick Montessori-Materialien

• Lob und Tadel

• Freiheit und Disziplin

• Unabhängigkeit

• Freie Wahl

• Aufbau und Einsatz des Montessori Materials

Das Seminar ist konzipiert für Eltern, Pädagoginnen und Pädagogen, Erzieherinnen und Erzieher, Studierende (als Vertiefungsseminar), als Entscheidungshilfe vor einer Diplom-Ausbildung oder zur Auffrischung Ihrer Grundlagen.

Details und Anmeldung

Zielgruppen
alle an der Montessori Pädagogik Interessierte
Fachlehrerinnen und Fachlehrer
Eltern
Elementarstufe - Pädagoginnen und Pädagogen
Primarstufe - Pädagoginnen und Pädagogen
Sekundarstufe - Pädagoginnen und Pädagogen
Studierende (Fachakademien, Hochschulen und Universitäten)
Tagesmütter und Tagesväter
Therapeutinnen und Therapeuten

Diese Fortbildung ist ein spezielles Angebot zur Schulbegleitung an Montessori-Schulen, um deren Arbeit zu unterstützen und zu professionalisieren. Sie befähigt die Teilnehmenden das Montessori-Konzept im Kern zu verstehen und durch ihre begleitende Arbeit zu unterstützen.

Hierzu sind Kenntnisse aus verschiedenen Bereichen notwendig:

• Kenntnisse zur Montessori-Pädagogik in Theorie, Haltung und Methode
• Umgang mit den Besonderheiten der Kinder/SchülerInnen
• Meine Rolle als begleitende Person
• Grundlegendes Montessori-Material und dessen Bedeutung
• Schulrechtliche Bedingungen (soweit relevant)

Bei mehreren Teilnehmenden aus einer Einrichtung ist eine Rabattierung möglich, sprechen Sie uns gerne darauf an!

Details und Anmeldung

Zielgruppen
Betreuungspersonal
Personen im Bereich Schul- und Lernbegleitung
alle an der Montessori Pädagogik Interessierte

Informationen zum Seminarinhalt

„Das Traspositore“ – ein originales Material Maria Montessoris, mit dem wir den Klangbereich im Anschluss an die Arbeit mit den Glocken erweitern können. Es eignet sich sehr für die Freiarbeit in allen Stufen, wenn man sich zuvor schon etwas mit der musikalischen Sinneserziehung beschäftigt hat und Grundkenntnisse im Notenlesen hat.

Zu Beginn erinnern wir uns kurz an den Teil der Kursarbeit mit den Glocken, welcher uns in die Notation geführt hat. Das erleichtert den Umstieg auf das Traspositore. Von der einfachen Struktur der C- Dur-Tonreihe aus transponieren wir mit Hilfe des Materials Lieder in andere Tonarten. Dazu erarbeiten wir uns verschiedene Tonskalen, die wir auch vom Quintenzirkel her kennen.

Veranstaltungsort: Kinderhaus Stockdorf, Wettersteinstraße 17, 82131 Stockdorf

Details und Anmeldung

Zielgruppen:
Interessierte ohne pädagogische Vorbildung
Kinderhaus - Pädagoginnen und Pädagogen
Primarstufe - Pädagoginnen und Pädagogen
Therapeutinnen und Therapeuten
Studierende (Fachakademien, Hochschulen und Universitäten)

Was braucht es, um in der Rolle der Lehrkraft erfolgreich und wertschätzend zu sein, zu wirken und kommunizieren  - eine spannende Reise zu mir selbst und versprochen: Im Rückreisegepäck sind viele äußerst wertvolle Utensilien!

Zielsetzung des Seminars:
- Die Teilnehmenden erfahren Basiswissen zur Wirkkraft der Person „Lehrkraft“
- Die Teilnehmenden sind in der Lage, ihre eigenen Handlungs- und Lehrstrategien mit dem neu erworbenen Wissen abzugleichen und Ideen zu entwickeln, diese gegebenenfalls zu korrigieren
- Bewusstsein schaffen für Beziehungsgestaltung durch mein Sein, als Vorbild und in Wertschätzung des Gegenübers

Inhalte:
- Welche Rolle habe ich als Lehrkraft und wie erfahren ich mich, die anderen mich?
- Führen oder/und leiten – was ist notwendig?
- In der Rolle als Sparringpartner erfolgreich kommunizieren
- Interaktionen fördern und reflektieren
- Motivation ermöglichen und erfolgreiche Kommunikation/Gespräche

Sa 29.11.24 von 10 bis 18 Uhr Lehrerpersönlichkeit
So 30.11.24 von 10 bis 18 Uhr Lehrerpersönlichkeit in der Kommunikation

Details und Anmeldung

Zielgruppen
Sekundarstufe - Pädagoginnen und Pädagogen
Fachlehrerinnen und Fachlehrer

Zielsetzung des Seminars:
Wissen über Grundlagen der Montessori-Pädagogik im Hinblick auf Spracherwerb und Sprachvermittlung
Kenntnisse zur Lernautonomie im Fremdsprachunterricht
Kenntnisse zu gelingender Prüfungsvorbereitung
Definition der Rolle der „vorbereiteten Erwachsenen“

Inhalte:
- Montessori-Pädagogik und Spracherwerb, eingeschlossen Fremdsprachenerwerb
- Fremdsprache als Fachunterricht oder eingebunden in die vorbereitete Umgebung?
- Beispiele zu eigenständigem Spracherwerb mit Erkenntnissen aus der Neurologie und Linguistik
- Medieneinsatz im Bereich (Fremd-)Sprache lernen
- Den idealen Lernort für einen innovativen Fremdsprachenunterricht vorbereiten
- Viele Materialien und bewährte Methoden
- Eigenes Ausprobieren und Erarbeiten für den unmittelbaren Einsatz in der Praxis
- Intensiver Austausch und Reflexion

Details und Anmeldung

Zielgruppen
Sekundarstufe - Pädagoginnen und Pädagogen
Fachlehrerinnen und Fachlehrer